ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

 

 

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο:

 

«Ο Γιωσέφ Ελιγιά  και «η λίμνη των Ιωαννίνων»

 

(Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα απευθύνεται σε  παιδιά, ηλικίας από 7-11 ετών)

 

Στην αρχή, τα παιδιά θα ξεκινάνε ένα διαδραστικό περίπατο (on line) στη λίμνη των Ιωαννίνων και τον περίγυρο της παρέα με μια νερονεραΐδα.

 

 

 

Οι μικροί διαδικτυακοί επισκέπτες θα ακολουθούν μια προκαθορισμένη διαδραστική  διαδρομή, με «στάσεις» σε επιλεγμένα σημεία αναφοράς ( τα οποία θα ταυτίζονται με την εικονική έκθεση/για παράδειγμα : φωτογραφία θα δείχνει την οδό Αρσάκη ,όπου εκεί ήταν το σπίτι όπου έμεινε o ποιητής).

Έτσι θα  παρουσιάζονται στοιχεία από τη ζωή του ποιητή Γιωσέφ Ελιγιά:  το κάστρο, το σπίτι και το σχολείο του, η λίμνη, η εβραϊκή συναγωγή.

Oι φωτογραφίες θα εμφανίζονται πάνω στο παραπάνω χάρτη. Θα έχουν επιλεγεί  συγκεκριμένα σημεία με κόκκινη σήμαν

Οι τίτλοι των φωτογραφιών

Τα Γιάννενα αρχές 20ου αιώνα

Το κάστρο

Είσοδος κάστρου

Ο μόλος

Περιοχή Σκάλας

Κοντά στη λίμνη

Χειμώνας στα Γιάννενα

Μια γειτονιά στα Γιάννενα

Μια γειτονιά στο Κάστρο

Η εβραϊκή συναγωγή μέσα στο κάστρο

Μέσα στην εβραϊκή συναγωγή

Βιβλίο της σχολής Αlliance Israelite

Σημειώσεις από κάποιο βιβλίο της σχολής

 

 

Στην εισαγωγή, λοιπόν, η νερονεραΐδα, θα  ζητάει βοήθεια για να περιηγηθεί  από το διαδικτυακό επισκέπτη.  Μια γυναικεία φωνή  θα την καθοδηγεί.

 Στο τέλος της οθόνης (κάτω μέρος ) θα υπάρχουν κάποιες λειτουργίες,  όπου θα  βοηθάνε πολύ, το  παιδί να περιηγηθεί παίζοντας:

 

Μπροστά

 

 Ήχος -αυξομείωση

 

 Πίσω

 

 Πληροφορίες

 

Στη συνέχεια θα εμφανιστούν δύο  σχετικά όμοιες φωτογραφίες του Ελιγιά.

Το παιδί  γνωρίζει τον ποιητή από την προηγούμενη περιήγηση του.

 

Θα υπάρχει αριστερά της σελίδας μια μπάρα με τις ακόλουθες λειτουργίες: (η σχηματική παράσταση των λειτουργιών θα  βοηθήσει πολύ το μικρό μας φίλο ή φίλη.

 

 Μολυβοθήκη (εργαλεία)

 Μεγεθυντικός φακός (εξερεύνηση του πίνακα)

 Το πρόσωπο του Γιωσέφ Ελιγιά (μαθαίνω πληροφορίες για τον λογοτέχνη)

 Λάμπα (ιδέα)

 

 

 

 

 

 

α. Το παιδί θα πατήσει τη μολυβοθήκη (εργαλεία).

Θα πρέπει να συγκρίνει τις δυο φωτογραφίες του ποιητή και θα ρωτηθεί, τι ακριβώς παρατηρεί στις δύο εικόνες.

 

 

 

β. Θα πατήσει  το μεγεθυντικό φακό (εξερεύνηση του πίνακα).

Αυτό θα το καθοδηγεί να χρησιμοποιήσει το ποντίκι, για να εξερευνήσει τις δύο φωτογραφίες.

 

γ. Το επόμενο βήμα  θα  δίνει αυτές τις πληροφορίες που ζητάει το παιδί. 

Θα πατήσει στο πρόσωπο του Ελιγιά  και  το παιδί  θα μάθει πληροφορίες για τη ζωή του.

Επίσης θα μάθει,  τι είναι λογοτέχνης –ποίηση- ποίημα- πεζό κείμενο, πατώντας στα βιβλία.

Κάνοντας κλικ ο μικρός μας φίλος στο πρόσωπο του Ελιγιά και στα βιβλία θα εμφανίζονται οι  σχετικές επεξηγήσεις.

 

 

Πληροφορίες για τη ζωή του Γιωσέφ Ελιγιά : Ο Γιωσέφ Ελιγιά ή Ιωσήφ Καπούλια (όπως ήταν το πραγματικό του όνομα) ήταν Ελληνοεβραίος ποιητής, μελετητής και μεταφραστής. Γεννήθηκε στα Γιάννενα το 1901 και σπούδασε στο γαλλόφωνο σχολείο της Alliance Israelite. Πέθανε μόλις 30 χρονών στην Αθήνα.

 

 

Tι είναι ;

Λογοτέχνης: αυτός που συγγράφει έργα αισθητικής αξίας (πεζογράφος ή ποιητής)

Ποίηση: ο  λογοτέχνης που συνθέτει, που γράφει ποιήματα

Ποίημα: λογοτεχνικό έργο διατυπωμένο σε στίχους

Πεζά κείμενα: σύνολο από φράσεις, προτάσεις με λογική ροή, που απαρτίζουν ένα γραπτό με ολοκληρωμένο νόημα

 

 

 

δ. Τελευταίο βήμα θα πατήσει  τη λάμπα (ιδέα)

Θα  δοθεί στο μικρό διαδικτυακό επισκέπτη, η δυνατότητα να προσεγγίσει ερμηνευτικά τη ζωή και το έργο του ποιητή,(αφού έχει ακούσει από εκφωνητή, το ποίημα,  «στην Λίμνη των Ιωαννίνων» για να δίνεται έμφαση στο ρυθμό και στους χρωματισμούς του λόγου, με τη συνοδεία κρουστών μουσικών οργάνων), διαλέγοντας στο κενό  άσπρο πλαίσιο της οθόνης :

1. να εκφράσει συναισθήματα, σχεδιάζοντας

2. να γράψει μια σκέψη, μια  εντύπωση

3. να σχολιάσει ιδέες και να τις αναπτύξει

4. να αναβιώσει την ποιητική εμπειρία του ποιητή, απαντώντας με ένα δικό του κείμενο

5. να εντοπίσει και να καταγράψει λέξεις, που αναδεικνύουν τη γλώσσα και τον πολιτισμό του λογοτέχνη

 

παράδειγμα:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Συγκρίνεται τις δύο φωτογραφίες.Τι  παρατηρείται;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Στη λίμνη των Ιωαννίνων»

 

Ω λίμνη, στα γλυκά σου νερά

Πόσα όνειρα παιδιάτικα λουσμένα!

Αχ πως ροδογελούν τα περασμένα

Στης μνήμης τα γιγάντια τα φτερά!

 

Απ’ το γαλάζιον κόρφο σου η χαρά

Η παιδική χαρά μου ξεπροβάλλει

Σεμνή,μέσ’στα σεμνά παλιά της κάλλη,

Με δύο ματάκια αθώα κι αστραφτερά.

 

Αχ πλάι στα παλιά ζωντανεμένα,

Ροδόπλαστα, φωτοπεριχυμένα

Στον πόνο μου-βοτάνι μαγικό-

 

Μα όταν γροικώ νεκρά τα περασμένα

Πως νιώθω να δακρύζει, ω Λίμνη, ωιμένα,

Της φαντασίας το μάτι εκστατικό!

 

 

Δημοσιεύτηκε στο περ. Μεγάλη Ελληνική Εγκυκλοπαίδεια,τχ.55-56,(6-3-1927)